在線教育的終點(diǎn)是不是知識電商？寓教于商：生意不成知識在

上周末筆者看到一篇文章，標(biāo)題是《能超越李佳琦的只有俞敏洪》。這個(gè)標(biāo)題很有意思，也發(fā)人深思。

筆者以前一般不看購物類網(wǎng)絡(luò)直播，因?yàn)榭傆X得這就是電視直銷購物的升級版本，充斥著太多假冒偽劣，有陰影。但新東方的直播給人的感覺耳目一新，它不是單純買賣商品，更像是在直播帶貨中學(xué)英語和歷史文化知識，完全是直播帶貨的一股清流。有人說，“東方甄選”直播間是一個(gè)適合全家一起看的直播節(jié)目，大人可以選購心儀的商品，孩子可以學(xué)到通俗易懂的英語。比如在“東方甄選”直播間里，老師不僅帶貨，還會(huì)教你平底鍋叫Pan，炒鍋叫Wok，燉鍋叫stew pot，蒸鍋叫steamer;再比如，一場直播下來甚至了解了黑洞、尼采、工業(yè)革命、生命起源等包羅萬象的知識。

是的，“東方甄選”直播間可以學(xué)到這些通俗易懂的英語，非常實(shí)用的場景英語，寓教于生活，還是很不錯(cuò)的。這是電商的新渠道，還是在線教育的新選擇，或者兩者兼有，筆者不知道。但做一個(gè)有知識有文化的電商，檔次是不一樣的，它讓我們相信知識還是可以改變命運(yùn)的，比那些干吼干嚎的直播帶貨有意思得多。這里沒有踩誰鄙視誰的意思，其實(shí)憑勞動(dòng)賺錢是沒有貴賤之分的，只要不想著走各種各樣的捷徑，腳踏實(shí)地，都可以勝者為王。

說實(shí)話，俞老師能堅(jiān)持到今天還是很不容易的，他真正把被調(diào)侃的“帶貨像講課”堅(jiān)持了下來，而不是在行業(yè)遭遇挫折的時(shí)候選擇退縮，能拿得起放得下，這種精神就值得學(xué)習(xí)。而其就算是直播帶貨，也不忘在推銷中教人英語學(xué)習(xí)，其理由也很接地氣，就是讓你以后有機(jī)會(huì)出國旅游的時(shí)候，可以用英語解決吃和行的問題。

當(dāng)然，資本市場對俞老師“后來居上”也是給足了面子。“東方甄選”運(yùn)營主體新東方在線港股股價(jià)本周一最高漲幅翻倍，而其近一個(gè)月漲幅已接近4倍。數(shù)據(jù)顯示，“東方甄選”在半年的時(shí)間里平均單場直播銷售額從不到30萬元漲到了現(xiàn)在單場銷售額近1500萬元。自6月10日爆火以來，抖音賬號粉絲從100萬以下快速增長至290萬以上，直播帶貨進(jìn)入抖音前十名，在線人數(shù)超過2萬人。所以說，知識改變的不僅僅是新東方的老師們的命運(yùn)，就連公司的命運(yùn)也可能隨之改變。

于是我們又回到最初的問題，在線教育的終點(diǎn)是不是知識電商?或者知識型電商?這個(gè)問題見仁見智。在線教育的目的是一種補(bǔ)充，它其實(shí)也是電商的一種，它本身就應(yīng)該是輸出知識的。只不過，在目前的形勢下，一味地“灌”已經(jīng)不合時(shí)宜，也不符合相關(guān)政策。于是，另辟蹊徑，寓教于商。知識電商和知識型電商是不同的，知識電商還是無法擺脫在線教育的影子，售賣依舊依附于應(yīng)試教育體系之下，而知識型電商更像是目前“東方甄選”走的路，在直播帶貨這個(gè)熱門行道里做另類的知識型主播，生意不成知識在。

標(biāo)簽： 能超越李佳琦的只有俞敏洪 在線教育的終點(diǎn)是不是知識電商 寓教于商 生意不成知識在

　　 原標(biāo)題：在線教育的終點(diǎn)是不是知識電商？寓教于商：生意不成知識在